Enquanto mudava a fralda ao J. ele não parava de dizer:
- Á pilinha, à pilinha….
e eu respondi-lhe:
- Tu tens uma pilinha?
-Sim.
- E as meninas? A Adriana tem pilinha?
- Não. Tem fogueti!!!
AHHHH! já ouvi chamar muita coisa mas fogueti!!!!
Tenho andado deaparecida mas as actividades, brincadeiras e correrias não têm parado!
A semana passada S. disse o meu nome, sim disse, lá da maneira dele (nhanha).
E eu fiquei toda contente… o tolo diz outra vez e aponta para a auxiliar cujo nome não tem nada a ver…
Ele deve saber que eu não gosto de ser a nhanha 
Hoje o R. fez um grande dói dói!!!
O “destravado ” caiu do catre. Teve de ir ao hospital porque fez um dói dói na boca.
Grande susto!!!
Não, có có não é nada daquilo que estão a pensar…
Pelo menos para a M.
Para ela é colo!!!
Que tolos mais lindos são os meus meninos
Pois é… Hoje é segunda-feira, mas parece que o fim-de-semana passou ao lado.
Podia contar como têm corrido as novas adaptações, os regressos das férias, etc, etc.
Mas hoje, apenas me apetece descansar.
Boa semana!
Jocas
Dri
“Brincando, a criança desenvolve potencialidades; ela compara, analisa, nomeia, mede, associa, calcula, classifica, compõe, conceitua, cria, deduz etc…” (Dra. Sandra Kraft do Nascimento)
Faz de conta
- Faz de conta que sou abelha.
- Eu serei a flor mais bela
- Faz de conta que sou cardo.
- Eu serei somente orvalho.
- Faz de conta que sou potro.
- Eu serei sombra em Agosto.
- Faz de conta que sou choupo.
- Eu serei pássaro louco,
pássaro voando e voando
sobre ti vezes sem conta.
- Faz de conta, faz de conta.
Um pouco sobre o Faz de conta…
(…) É uma atividade psicológica de grande complexidade, é uma atividade lúdica que desencadeia o uso da imaginação criadora pela impossibilidade de satisfação imediata de desejos por parte da criança.
Essa atividade enriquece a identidade da criança, porque ela experimenta outra forma de ser e de pensar; amplia suas concepções sobre as coisas e as pessoas, porque a faz desempenhar vários papéis sociais ao representar diferentes personagens.Quando brinca, a criança elabora hipóteses para a resolução de seus problemas e toma atitudes além do comportamento habitual de sua idade, pois busca alternativas para transformar a realidade. Os seus sonhos e desejos, na brincadeira podem ser realizados facilmente, quantas vezes o desejar, criando e recriando as situações que ajudam a satisfazer alguma necessidade presente em seu interior.
(…)
Essas representações que de início podem ser “simples”, de acordo com a idade da criança, darão lugar à um faz de conta mais elaborado, que além de ajudá-la a compreender situações conflitantes ajuda a entender e assimilar os papéis sociais que fazem parte de nossa cultura ( o que é ser pai, mãe, filho, professor, médico, … ). Através desta imitação representativa a criança vai também aprendendo a lidar com regras e normas sociais.
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Já me chamaram de muita coisa…
Adriana,
Ardiana,
Diana,
Adiana,
Aiana,
Nana
e mais recentemente… nhanha!!!!!!!!!!!!!!
Nhanha é que não!!! Será que tenho cara disso???
A “Ct” já vai à casa de banho sozinha, puxa a água, limpa-se…ainda há um mês usava fraldinha. Agora raramente se descuida.
O “T” (menino inglês) hoje disse “babeta”(babete)…tá quase lá
Já vai dizendo: água, leite, obrigado, xixi…..
A “Ca” já dorme lindamente. Já não faz aquelas birras ahahah
Sei lá… tantas coisas para contar e pouca vontade de escrever
A “Lé” tá perita em tirar a fraldoca ao repouso e fazer xixis na cama… Que malandra!!!
A “Ir” dizia, muitas vezes, “chichia” (seja lá que isso for) e agora de, de repente, tenho um grupo de meninos a dizer “chichia”… seja lá o que isso fôr!
Só o pequeno “S” continua em adaptação…. chora porque chego, chora porque vou embora, chora porque quer colinho, porque quer ou não comer, chora para dormir e para levantar… Com calma, uma dose de mimos e milhoes de paciência vamos lá…
Bom fim de semana!
Dri
Oh Meu Deus!!!!!!!
Perceber inglês já é uma tarefa árdua para mim
Mas inglês de um menino de 2 anos que ainda por cima fala “portinglês” ….
Preciso de um dicionário, tradutor… sei lá!!
Resumindo e concluido… ele tinha o hábito de andar com o biberão atrelado e o que queria era leite = milk!!!! ou melhor “malk” ou, às vezes, “malken”…
Agora sim, já não anda com o biberão atrelado e ao lanche diz “mais leite”
